{"id":2313,"date":"2013-01-26T00:04:49","date_gmt":"2013-01-25T22:04:49","guid":{"rendered":"http:\/\/ingilizcemuafiyetsinavi.com\/?p=713"},"modified":"2013-01-26T00:04:49","modified_gmt":"2013-01-25T22:04:49","slug":"marmara-universitesi-ingilizce-muafiyet-sinavi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/halukhoca.net\/?p=2313","title":{"rendered":"Marmara \u00dcniversitesi \u0130ngilizce Muafiyet S\u0131nav\u0131"},"content":{"rendered":"
\"Marmara<\/a>
Marmara \u00dcniversitesi \u0130ngilizce Muafiyet S\u0131nav\u0131<\/figcaption><\/figure>\n

Marmara \u00dcniversitesi \u0130ngilizce Muafiyet \u00a0S\u0131nav\u0131<\/strong><\/span><\/h1>\n

\n Birimin Amac\u0131<\/strong><\/h4>\n

\u0130ngilizce Haz\u0131rl\u0131k<\/strong> Biriminin amac\u0131 \u00f6\u011frencilerin fak\u00fcltelerinde alacaklar\u0131 e\u011fitimleri s\u00fcresince ihtiya\u00e7 duyacaklar\u0131 \u0130ngilizce d\u00fczeyi ve dil becerilerinin kendilerine kazand\u0131r\u0131lmas\u0131d\u0131r. Bu ama\u00e7la hem teorik hem de teknolojik yenilikler yak\u0131ndan takip edilmektedir.<\/p>\n

E\u011fitim Programlar\u0131<\/p>\n

Her e\u011fitim y\u0131l\u0131 ba\u015f\u0131nda \u0130ngilizce Yeterlilik ve Seviye Tespit S\u0131nav\u0131<\/strong> uygulan\u0131r. Bu s\u0131nav\u0131n sonucunda ba\u015far\u0131l\u0131 olan \u00f6\u011frenciler fak\u00fcltelerindeki e\u011fitime ba\u015flayabilirler. Haz\u0131rl\u0131k okuyacak olan \u00f6\u011frenciler ise seviyelerine g\u00f6re A1 (ba\u015flang\u0131\u00e7), A2 (orta \u00f6ncesi), ve B1 (orta) kurlar\u0131na yerle\u015ftirilirler. Program\u0131m\u0131z\u0131n hedefi farkl\u0131 seviyelerde ba\u015flam\u0131\u015f olan \u00f6\u011frencilerin e\u011fitim y\u0131l\u0131 sonunda \u0130ngilizce Yeterlilik S\u0131nav\u0131 seviyesine gelmeleridir. Bu nedenle gruplar\u0131n sene i\u00e7i e\u011fitimi, var\u0131lacak hedef dikkate al\u0131narak d\u00fczenlenir. \u00d6\u011frencilere akademik \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131nda kullanabilecekleri okuma, dinleme ,yazma ve konu\u015fma becerileri kazand\u0131r\u0131lmaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131l\u0131r.<\/p>\n

Ders Tan\u0131m\u0131<\/p>\n

Yabanc\u0131 dil e\u011fitiminin amac\u0131 haz\u0131rl\u0131k okulu \u00f6\u011frencilerine \u0130ngilizce\u2019nin okuma, dinleme, yazma ve konu\u015fma gibi dil becerilerinin entegre edilerek \u00f6\u011fretilmesi ve bunun sonucunda \u00f6\u011frencilerin Avrupa Birli\u011fi Ortak Dil Kriterlerinde B1 + seviyesine ula\u015fmalar\u0131d\u0131r. Bu dersin i\u00e7eri\u011fini konu ba\u011flam\u0131nda verilen gramer kurallar\u0131, etkin kelime kullan\u0131m\u0131, etkin s\u00f6zl\u00fck kullan\u0131m\u0131 okudu\u011funu anlama, ders d\u0131\u015f\u0131 okuma, c\u00fcmle ve paragraf yaz\u0131m\u0131, kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 konu\u015fma, s\u00f6zl\u00fc \u00fcretim, ikili ve grup tart\u0131\u015fmalar\u0131, topluluk \u00f6n\u00fcnde konu\u015fma, kelime oyunlar\u0131, telaffuz al\u0131\u015ft\u0131rmalar\u0131 ve portfolyo de\u011ferlendirmesi olu\u015fturmaktad\u0131r.<\/p>\n

Ama\u00e7lar<\/p>\n

1.Akademik alanda gerekli olan temel \u0130ngilizce dil becerilerini kazand\u0131rmak<\/p>\n

2. S\u0131n\u0131f arkada\u015flar\u0131yla ikili ve grup halinde ileti\u015fim kurarak ak\u0131c\u0131 konu\u015fma becerisini geli\u015ftirmek<\/p>\n

3.G\u00fcndelik hayatta kullan\u0131lan kelime da\u011farc\u0131\u011f\u0131n\u0131 geli\u015ftirmek<\/p>\n

4.Ders kitaplar\u0131 ve malzemelerini kullanarak hedef dilin kullan\u0131c\u0131lar\u0131 ve kendi k\u00fclt\u00fcr\u00fc aras\u0131ndaki farkl\u0131l\u0131klar\u0131 inceleme f\u0131rsat\u0131 elde etmek<\/p>\n

Ders Y\u00fck\u00fcml\u00fcl\u00fckleri<\/p>\n

\u00d6\u011frenci a\u015fa\u011f\u0131daki ders y\u00fck\u00fcml\u00fcl\u00fcklerini yerine getirmek zorundad\u0131r.<\/p>\n

1.Haftada en az 10 saat kendi ba\u015f\u0131na \u00e7al\u0131\u015fmak. Kendi ba\u015f\u0131na \u00e7al\u0131\u015fmak e\u011fitmen taraf\u0131ndan verilen t\u00fcm \u00f6devleri de kapsar.<\/p>\n

2.S\u0131n\u0131f i\u00e7i tart\u0131\u015fma ve etkinliklerine sorular sorarak, yorum yaparak ve fikrini s\u00f6yleyerek aktif bir \u015fekilde kat\u0131lmak.<\/p>\n

3.Ara\u015ft\u0131rma yapmak, ders notlar\u0131n\u0131 ve verilen materyalleri tekrarlamak, ders kitab\u0131n\u0131 \u00e7al\u0131\u015fmak ve istenen t\u00fcm etkinlikleri belirtildi\u011fi \u015fekilde tamamlamak.<\/p>\n

4.\u00d6\u011frenciler etkili s\u00f6zl\u00fck kullanma tekniklerini \u00f6\u011frenebilmeleri i\u00e7in kendi s\u00f6zl\u00fcklerini ders esnas\u0131nda yanlar\u0131nda bulundurmal\u0131d\u0131rlar.<\/p>\n

Laboratuar \u00e7al\u0131\u015fmalar\u0131<\/p>\n

\u0130ngilizce E\u011fitim Program\u0131 g\u00fcz d\u00f6neminde A2 ve B1 gruplar\u0131nda bahar d\u00f6neminde ise A1 gruplar\u0131nda laboratuar ortam\u0131nda bilgisayar destekli e\u011fitimle takviye edilir. Laboratuar destekli \u0130ngilizce dil e\u011fitiminin amac\u0131 \u00f6\u011frencilerimize etkin bilgisayar kullan\u0131m\u0131n\u0131n yan\u0131 s\u0131ra etkili sunu\u015f teknikleri becerileri kazand\u0131rmakt\u0131r.<\/p>\n

S\u0131n\u0131f i\u00e7i \u00d6l\u00e7me ve De\u011ferlendirme<\/p>\n

Writing Portfolio=25 puan<\/p>\n

\u00d6\u011frenciler portfolyolar\u0131ndaki t\u00fcm \u00f6devleri tamamlamakla y\u00fck\u00fcml\u00fcd\u00fcr. Portfolyo i\u00e7inde 20 \u00e7al\u0131\u015fma olmal\u0131d\u0131r. \u00c7al\u0131\u015fmalar portfolyo dosyas\u0131ndaki matbu ka\u011f\u0131tlara yaz\u0131lacakt\u0131r. \u00d6\u011frenciler her bir \u00f6dev i\u00e7in bir \u201cilk\u201d bir de \u201cson\u201d kopya yazmal\u0131d\u0131r. Her bir kopya 25 puan \u00fczerinden de\u011ferlendirilip ortalamas\u0131 al\u0131nacakt\u0131r ve bu ortalama \u00f6\u011frencinin o \u00e7al\u0131\u015fma i\u00e7in son notunu olu\u015fturacakt\u0131r. \u00c7al\u0131\u015fmalar e\u011fitmenin belirledi\u011fi tarihlerde teslim edilmelidir. Ge\u00e7 teslim edilen \u00f6devler kabul edilmeyecektir.<\/p>\n

Performance Portfolio=25 puan<\/p>\n

\u00d6\u011frenciler her d\u00f6nem 3 s\u00f6zl\u00fc sunum yapacaklard\u0131r. Sunum konular\u0131 ve tarihleri ders program\u0131nda belirtilmi\u015ftir. S\u00f6zl\u00fc sunumlar 10\u2019ar puan, poster sunumu 5 puan de\u011ferindedir. Sunumlar, soru-cevap k\u0131sm\u0131 da dahil olmak \u00fczere yakla\u015f\u0131k 10 dakika s\u00fcrmelidir.<\/p>\n

Progress Tests<\/p>\n

Progress Testler \u00f6\u011frencilerin y\u0131l i\u00e7indeki geli\u015fimlerini \u00f6l\u00e7mek i\u00e7in haz\u0131rlanmaktad\u0131r. Her d\u00f6nem i\u00e7inde iki tane progress test vard\u0131r. Bu s\u0131navlar \u00f6\u011frencilerin y\u0131l i\u00e7inde s\u0131n\u0131flar\u0131nda \u00f6\u011fretilen d\u00f6rt dil becerisini \u00f6l\u00e7er. Her seviye i\u00e7in CEFR taraf\u0131ndan tan\u0131mlanan belirte\u00e7lere uygun olarak haz\u0131rlan\u0131r. Okuma, yazma ve dinleme becerileri ayn\u0131 g\u00fcn i\u00e7inde yaz\u0131l\u0131 olarak, konu\u015fma becerisi ise ba\u015fka bir g\u00fcn test edilir.<\/p>\n

Okuma b\u00f6l\u00fcm\u00fc y\u0131l i\u00e7inde s\u0131n\u0131fta i\u015flenen okuma par\u00e7alar\u0131n\u0131n konular\u0131na paralel olarak farkl\u0131 konulardan olu\u015fmaktad\u0131r. \u00d6\u011frencilerin par\u00e7ay\u0131 okumas\u0131, anlamas\u0131 ve farkl\u0131 t\u00fcrlerdeki sorular\u0131 cevaplamas\u0131 beklenmektedir.<\/p>\n

Yazma b\u00f6l\u00fcm\u00fc birbirinden farkl\u0131 konulardan olu\u015fmaktad\u0131r. \u00d6\u011frencilerden seviyelerine uygun olarak farkl\u0131 t\u00fcrlerde yazmalar\u0131 beklenmektedir.<\/p>\n

Dinleme b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 konu\u015fma, monolog, sosyal ve akademik konu\u015fma b\u00f6l\u00fcmleri mevcuttur. Bu b\u00f6l\u00fcm \u00f6\u011frencilerin dinleme esnas\u0131nda anlama ve sorular\u0131 cevaplama yeteneklerini \u00f6l\u00e7meyi ama\u00e7lamaktad\u0131r. Fakat \u00f6\u011frencilerin seviyesi y\u00fckseldik\u00e7e dinleme b\u00f6l\u00fcm\u00fc not alma \u015fekline d\u00f6n\u00fc\u015fecektir.<\/p>\n

Konu\u015fma b\u00f6l\u00fcm\u00fc g\u00fcnl\u00fck ileti\u015fimden tart\u0131\u015fmaya \u00e7e\u015fitlilik g\u00f6steren b\u00f6l\u00fcmlerden olu\u015fmaktad\u0131r. Bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn amac\u0131 \u00f6\u011frencilerin anlama ve sorulan sorular\u0131 hem bireysel hem de partneriyle cevaplama yetene\u011fini \u00f6l\u00e7mektir. \u00d6\u011frenciler iki okutman taraf\u0131ndan de\u011ferlendirilecektir.<\/p>\n

Pop Quiz<\/p>\n

Pop quizler \u00f6\u011frencilerin y\u0131l i\u00e7indeki geli\u015fimlerini \u00f6l\u00e7er, bu ama\u00e7la her d\u00f6nem iki pop quiz vard\u0131r. Bu quizler en az iki beceriyi \u00f6l\u00e7meyi ama\u00e7lamaktad\u0131r.<\/p>\n

Final S\u0131nav\u0131<\/p>\n

Final s\u0131nav\u0131 \u00f6\u011frencilerin sene sonunda hangi seviyeye geldiklerini \u00f6l\u00e7er. \u00d6\u011frencilerin y\u0131l i\u00e7inde \u00f6\u011frendikleri d\u00f6rt dil becerisini test eder. Okuma, yazma ve dinleme becerileri \u00e7oktan se\u00e7meli bir test ile ayn\u0131 g\u00fcn i\u00e7inde yaz\u0131l\u0131 olarak, konu\u015fma becerisi ise ba\u015fka bir g\u00fcn test edilir.<\/p>\n

S\u0131nav Bilgileri<\/p>\n

S\u0131n\u0131f i\u00e7i \u00d6l\u00e7me ve De\u011ferlendirme<\/p>\n

Writing Portfolio=25 puan<\/p>\n

\u00d6\u011frenciler portfolyolar\u0131ndaki t\u00fcm \u00f6devleri tamamlamakla y\u00fck\u00fcml\u00fcd\u00fcr. Portfolyo i\u00e7inde 20 \u00e7al\u0131\u015fma olmal\u0131d\u0131r. \u00c7al\u0131\u015fmalar portfolyo dosyas\u0131ndaki matbu ka\u011f\u0131tlara yaz\u0131lacakt\u0131r. \u00d6\u011frenciler her bir \u00f6dev i\u00e7in bir \u201cilk\u201d bir de \u201cson\u201d kopya yazmal\u0131d\u0131r. Her bir kopya 25 puan \u00fczerinden de\u011ferlendirilip ortalamas\u0131 al\u0131nacakt\u0131r ve bu ortalama \u00f6\u011frencinin o \u00e7al\u0131\u015fma i\u00e7in son notunu olu\u015fturacakt\u0131r. \u00c7al\u0131\u015fmalar e\u011fitmenin belirledi\u011fi tarihlerde teslim edilmelidir. Ge\u00e7 teslim edilen \u00f6devler kabul edilmeyecektir.<\/p>\n

Performance Portfolio=25 puan<\/p>\n

\u00d6\u011frenciler her d\u00f6nem 3 s\u00f6zl\u00fc sunum yapacaklard\u0131r. Sunum konular\u0131 ve tarihleri ders program\u0131nda belirtilmi\u015ftir. S\u00f6zl\u00fc sunumlar 10\u2019ar puan, poster sunumu 5 puan de\u011ferindedir. Sunumlar, soru-cevap k\u0131sm\u0131 da dahil olmak \u00fczere yakla\u015f\u0131k 10 dakika s\u00fcrmelidir.<\/p>\n

Progress Tests<\/p>\n

Progress Testler \u00f6\u011frencilerin y\u0131l i\u00e7indeki geli\u015fimlerini \u00f6l\u00e7mek i\u00e7in haz\u0131rlanmaktad\u0131r. Her d\u00f6nem i\u00e7inde iki tane progress test vard\u0131r. Bu s\u0131navlar \u00f6\u011frencilerin y\u0131l i\u00e7inde s\u0131n\u0131flar\u0131nda \u00f6\u011fretilen d\u00f6rt dil becerisini \u00f6l\u00e7er. Her seviye i\u00e7in CEFR taraf\u0131ndan tan\u0131mlanan belirte\u00e7lere uygun olarak haz\u0131rlan\u0131r. Okuma, yazma ve dinleme becerileri ayn\u0131 g\u00fcn i\u00e7inde yaz\u0131l\u0131 olarak, konu\u015fma becerisi ise ba\u015fka bir g\u00fcn test edilir.<\/p>\n

Okuma b\u00f6l\u00fcm\u00fc y\u0131l i\u00e7inde s\u0131n\u0131fta i\u015flenen okuma par\u00e7alar\u0131n\u0131n konular\u0131na paralel olarak farkl\u0131 konulardan olu\u015fmaktad\u0131r. \u00d6\u011frencilerin par\u00e7ay\u0131 okumas\u0131, anlamas\u0131 ve farkl\u0131 t\u00fcrlerdeki sorular\u0131 cevaplamas\u0131 beklenmektedir.<\/p>\n

Yazma b\u00f6l\u00fcm\u00fc birbirinden farkl\u0131 konulardan olu\u015fmaktad\u0131r. \u00d6\u011frencilerden seviyelerine uygun olarak farkl\u0131 t\u00fcrlerde yazmalar\u0131 beklenmektedir.<\/p>\n

Dinleme b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde kar\u015f\u0131l\u0131kl\u0131 konu\u015fma, monolog, sosyal ve akademik konu\u015fma b\u00f6l\u00fcmleri mevcuttur. Bu b\u00f6l\u00fcm \u00f6\u011frencilerin dinleme esnas\u0131nda anlama ve sorular\u0131 cevaplama yeteneklerini \u00f6l\u00e7meyi ama\u00e7lamaktad\u0131r. Fakat \u00f6\u011frencilerin seviyesi y\u00fckseldik\u00e7e dinleme b\u00f6l\u00fcm\u00fc not alma \u015fekline d\u00f6n\u00fc\u015fecektir.<\/p>\n

Konu\u015fma b\u00f6l\u00fcm\u00fc g\u00fcnl\u00fck ileti\u015fimden tart\u0131\u015fmaya \u00e7e\u015fitlilik g\u00f6steren b\u00f6l\u00fcmlerden olu\u015fmaktad\u0131r. Bu b\u00f6l\u00fcm\u00fcn amac\u0131 \u00f6\u011frencilerin anlama ve sorulan sorular\u0131 hem bireysel hem de partneriyle cevaplama yetene\u011fini \u00f6l\u00e7mektir. \u00d6\u011frenciler iki okutman taraf\u0131ndan de\u011ferlendirilecektir.<\/p>\n

Pop Quiz<\/p>\n

Pop quizler \u00f6\u011frencilerin y\u0131l i\u00e7indeki geli\u015fimlerini \u00f6l\u00e7er, bu ama\u00e7la her d\u00f6nem iki pop quiz vard\u0131r. Bu quizler en az iki beceriyi \u00f6l\u00e7meyi ama\u00e7lamaktad\u0131r.<\/p>\n

Final S\u0131nav\u0131<\/p>\n

Final s\u0131nav\u0131 \u00f6\u011frencilerin sene sonunda hangi seviyeye geldiklerini \u00f6l\u00e7er. \u00d6\u011frencilerin y\u0131l i\u00e7inde \u00f6\u011frendikleri d\u00f6rt dil becerisini test eder. Okuma, yazma ve dinleme becerileri \u00e7oktan se\u00e7meli bir test ile ayn\u0131 g\u00fcn i\u00e7inde yaz\u0131l\u0131 olarak, konu\u015fma becerisi ise ba\u015fka bir g\u00fcn test edilir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Marmara \u00dcniversitesi \u0130ngilizce Muafiyet \u00a0S\u0131nav\u0131 Birimin Amac\u0131 \u0130ngilizce Haz\u0131rl\u0131k Biriminin amac\u0131 \u00f6\u011frencilerin fak\u00fcltelerinde alacaklar\u0131 e\u011fitimleri s\u00fcresince ihtiya\u00e7 duyacaklar\u0131 \u0130ngilizce d\u00fczeyi ve dil becerilerinin kendilerine kazand\u0131r\u0131lmas\u0131d\u0131r. Bu ama\u00e7la hem teorik hem de teknolojik yenilikler yak\u0131ndan takip edilmektedir. E\u011fitim Programlar\u0131 Her e\u011fitim y\u0131l\u0131 ba\u015f\u0131nda \u0130ngilizce Yeterlilik ve Seviye Tespit S\u0131nav\u0131 uygulan\u0131r. Bu s\u0131nav\u0131n sonucunda ba\u015far\u0131l\u0131 olan \u00f6\u011frenciler […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[198,311],"tags":[1616,1621],"class_list":["post-2313","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ingilizce-muafiyet-sinavi","category-marmara-universitesi-ingilizce-muafiyet-sinavi","tag-marmara-universitesi-ingilizce-muafiyet-sinavi","tag-marmara-universitesi-muafiyet-sinavi"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/halukhoca.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2313","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/halukhoca.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/halukhoca.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/halukhoca.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/halukhoca.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2313"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/halukhoca.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2313\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/halukhoca.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2313"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/halukhoca.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2313"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/halukhoca.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2313"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}