Hazırlık Programının Yapısı
Genel Bakış
İngilizce Dil Hazırlık Programı üç düzeyden oluşur: A2, B1 ve B2. B2 düzeyinin koşullarını yerine getiren öğrenciler, İngilizce Dil Öğretim Okulunun yeterlik sınavını (Akademik İngilizceye Hazırlık Sınavı – TRACE) almaya hak kazanırlar. Bu sınavdan başarılı olan öğrencilerin birinci sınıfa başlamalarına izin verilir.
Her düzey için hedefleri ve toplam ders saatlerini içeren kurs tanımlarına sağ taraftaki bağlantılardan erişebilirsiniz.
A2 Düzeyi
Düzey sonunda öğrenciler…
- aşina oldukları bir aksanda açık, net ve yavaşça ifade edildiği takdirde, aşina oldukları konulara dair metinlerin içerdiği ana bilgileri/fikirleri ve ayrıntıları anlayabilirler.
- aşina oldukları veya günlük konular hakkında sözlü olarak basit ve kısa açıklamalar sunabilir ya da basit ve gerçeğe dayalı bilgiler verebilirler; tahmin edilebilir ve yarı-hazırlıklı durumlarda basit gerekçeler sunarak destekledikleri basit iddialarda bulunabilirler. Öğrenciler aşina oldukları konularda verilmiş aşina oldukları, rutin görevler kapsamında iletişim kurabilirler ve bu amaçla, basit kalıplar kullanarak soru sorup yanıtlayabilir ve fikir alış verişinde bulunabilirler. Sözlü üretim, biraz tekrar ve düzeltme içerir ve yardım gerektirir. Konuşmada duraksama ve tereddüt, iletişimde kesintiler görülebilir.
- aşina olunan bir konuda, sıkça karşılaşılan günlük kelimeler kullanılarak yazılmış kısa ve basit metinleri okuyabilirler. Öğrenciler, metni daha ayrıntılı biçimde anlayabilmek için biraz yardıma ihtiyaç duyabilirler.
- aşina oldukları konular hakkında bir dizi basit ifade ve cümle yazarak akıcı bir paragraf oluşturabilirler, insanları, yerleri, olayları, nesneleri, ve bir süreci anlatabilirler, veya bir fikir beyan edebilirler.
B1 Düzeyi
Düzey sonunda öğrenciler…
- konuşma standart ve öğrencilerin aşina oldukları bir aksanda net bir şekilde ifade edilmiş ise genel konular hakkında (sağlık, eğitim, iş, vs.) açık ve gerçeklere dayalı bilgileri anlayabilirler ve ana fikirleri / bilgileri ve belli başlı ayrıntıları tespit edebilirler. Konuşma net bir biçimde yapılandırılmış ve aşina oldukları bir aksanda yapılmışsa, genel konulara dair metinleri dinlerken, bu metinlerin ana fikirleri ve bu metinlerde verilen belli başlı bilgileri not alabilirler.
- genel konulara dair (örn sağlık, eğitim, iş) tutarlı açıklamalar yapabilirler, gerçeklere dayalı bilgiler sunabilirler, ve gerekçeler ve açıklamalar ile destekledikleri iddialarda bulunabilirler. Öğrenciler çok rutin olmayan ve hazırlıklı olmadıkları durumlar dahil olmak üzere genel konulara dair (örn sağlık, eğitim, iş) yakın etkileşimler başlatarak, sürdürerek ve sonlandırarak, kendilerine güvenli bir biçimde iletişim kurabilirler. Konuşma ara sıra duraksasa da makul derecede akıcıdır.
- genel konulara dair (örn sağlık, eğitim, iş vs) açık ve net olarak yapılandırılmış ve içerisinde sıkça kullanılan kelimelerin yer aldığı metinleri okuyabilirler, ve bu metinlerin genel anlamını ve içindeki ayrıntıları tespit edebilirler.
- genel konulara dair, basit akademik yazım kurallarına uygun, açık ve uzun paragraflar yazabilirler, ve özgün metinleri kendi ifadeleriyle anlatıp özetleyerek metinlerin kısa özetlerini çıkarabilirler.
B2 Düzeyi
Düzey sonunda öğrenciler…
- özel, sosyal, akademik ve profesyonel hayatlarında karşılaştıkları, aşina oldukları veya olmadıkları konularda (hem soyut hem somut) standart dili anlayabilirler. Geniş bir yelpazeye yayılan konularda (hem soyut hem somut) özgün ve uzun konuşmaları anlayabilirler, ve konuşma yapılandırılmış biçimde sunulduğu takdirde, bu konuşmada geçen önemli noktaları tespit edip, ana fikirlere/bilgilere ve belli başlı bilgilere dair notlar alabilirler.
- değişik amaçlara yönelik olarak, geniş bir konu yelpazesinde, ayrıntılı, akıcı ve iyi yapılandırılmış konuşmalar yapabilirler. Öğrenciler nispeten daha az tahmin edilebilir görevler ve durumlarda akıcı, doğal ve anlık iletişime girebilirler. Karşılıklı fikir alışverişi içinde iletişimi sürdürebilirler. Öğrenciler rahatlıkla iletişim kurabilir ve söylemek istediklerini tam olarak ifade ettikleri izlenimini verirler. Bununla birlikte iletişimde ufak tefek kesintiler görülebilir.
- özel, sosyal, akademik ve profesyonel hayatta karşılaşılan ve geniş bir yelpazeye uzanan konularda (somut ve soyut) nispeten karmaşık ve uzun metinleri, büyük ölçüde kendi başlarına okuyabilirler ve bu metinlerin içinde belirtilen ya da ima edilen belli başlı noktaları ve ayrıntıları tespit edebilirler.
- değişik amaçlara yönelik olarak, temel akademik yazım kurallarına uygun, geniş bir konu yelpazesinde, ayrıntılı, akıcı ve iyi yapılandırılmış metinler (genişletilmiş paragraflar ve denemeler) hazırlayabilirler. Öğrenciler, farklı kaynaklarda yer alan bilgileri ve savları değerlendirip, bunları kendi yazılarında sentezleyebilirler. Öğrenciler, özgün metinleri kendi ifadeleriyle anlatıp özetleyerek metinlerin kısa özetlerini çıkarabilirler.
Değerlendirme
- Düzey Belirleme Sınavı
- Düzey DeğerlendirmeMAT, LAT, MCD, Derslere devamA2 ve B1 Öğrencilerinin Bulundukları Düzeyi Geçebilmesi için Ön Koşullar:
Derslere devam (%90)
| Başarı Faktörü | Yüzde |
|---|---|
| Düzey Ortası Değerlendirme Sınavı (MAT) | %20 |
| Derslere Katılım Notu (CPG) | %5 |
| Kurs Günlüğüm (MCD) | %15 |
| Düzey Sonu Değerlendirme Sınavı (LAT) | %60 |
İleri Düzey Programını Tamamlamak için;
B2 Öğrencilerinin Bulundukları Düzeyi Geçebilmesi için Ön Koşullar:
| Başarı Faktörü | Yüzde |
|---|---|
| Düzey Ortası Değerlendirme Sınavı (MAT 1) | %30 |
| Düzey Ortası Değerlendirme Sınavı (MAT 2) | %45 |
| Derslere Katılım Notu (CPG) | %5 |
| Kurs Günlüğüm (MCD) | %20 |
- TRACE (65%)
İngilizce Düzey Belirleme Sınavı
İngilizce Düzey Belirleme Sınavı, Üniversitemize kabul olan öğrencilerin İngilizce seviyelerini saptamak ve TRACE’e girecek olan öğrencileri belirlemek amacıyla düzenlenir.
Düzey Belirleme Sınavında başarısız olan öğrenciler, test sonuçlarına bağlı olarak uygun sınıflara (A2 veya B1) yerleştirilirler.
Düzey Belirleme Sınavının İçeriği
Düzey Belirleme Sınavı, 100 çoktan seçmeli sorunun yer aldığı testten oluşur.
1 – 20 arası sorular: Dinlediğini Anlama
Bu bölümde öğrenciler iki farklı soru tipi ile karşılaşacaktır. İlkinde konuşmacı bir soru soracak ve öğrenci şıklardan doğru olan cevabı işaretleyecektir. İkinci soru tipinde ise öğrenciler konuşmacının cümlesini en iyi özetleyen seçeneği işaretleyeceklerdir.
Örnekler:
| “When are you going?” | “John and Mary went to the store.” |
| a. I am | a. Only John went. |
| b. Tomorrow | b. Only Mary went. |
| c. To Detroit | c. They both went. |
21-50 arası sorular: Dil Bilgisi
Dil Bilgisi soruları iki kişi arasındaki konuşma formatındadır. Her soru için öğrenciler boşluk bırakılan cümleyi en iyi ve doğru tamamlayan şıkkı seçecektir.
Örnek:
What’s your name?
_____________name is John.
a. I
b. Me
c. My
d. Mine
51-80 arası sorular: Kelime Bilgisi
Bu bölümde, öğrenciler cümlede boşluk bırakılan yeri en iyi ve doğru tamamlayan kelimeyi seçeceklerdir.
Örnek:
I can’t ___________ you his name, because I don’t know it.
a. talk
b. say
c. speak
d. tell
81-100 arası sorular: Okuduğunu Anlama
Bu bölümde, öğrenciler bir cümleyi okuyup anlayacaklar ve o cümle ile ilgili sorulan soruya şıklar arasından doğru cevabı vereceklerdir.
Örnek:
John drove me to Eleanor’s house.
Who drove?
a. I did.
b. John did.
c. Eleanor did.
d. John and I did.
Çevrimiçi İngilizce Düzey Belirleme Sınavı
Çevrimiçi İngilizce Düzey Belirleme Sınavı gereklilikleri ve uygulamaları ile ilgili ayrıntılı bilgiyi Çevrimiçi İngilizce Düzey Belirleme Sınavı Yönergeleri dokümanında bulabilirsiniz. Sınavdan önce yönergeleri dikkatli bir şekilde okuduğunuzdan ve gerekli hazırlıkları yaptığınızdan emin olunuz. Yönergelere (buradan) ulaşabilirsiniz.
Çevirimiçi İngilizce Düzey Belirleme Sınavı, Üniversitemize kabul olan öğrencilerin İngilizce seviyelerini saptamak ve TRACE’e girecek olan öğrencileri belirlemek amacıyla düzenlenir.Düzey Belirleme Sınavında başarısız olan öğrenciler, test sonuçlarına bağlı olarak uygun sınıflara (A2 veya B1) yerleştirilirler.
Düzey Belirleme Sınavının İçeriği
Düzey Belirleme Sınavı, 70 çoktan seçmeli sorunun yer aldığı 40 dakikalık bir testten oluşur. Sınavda sorular karışık sıra ile gelecektir. Son soruya kadar okumaya ve yapmaya çalışın. Ancak seviyenizin doğru belirlenebilmesi için bilmediğiniz soruları boş bırakmanızı tavsiye ederiz.
Örnek sorular:
Complete the dialogues below by choosing the correct option (A–D). An example has been done for you.
Example:
Emily: What do you do at the weekends, Yara?
Yara: My sister and I ______ going to the cinema.
A. like
B. like to
C. want
D. want to
(Answer: A)
TRACE
İngilizce Düzey Belirleme Sınavında başarılı olan veya B2 düzeyi tamamlayan öğrenciler, TRACE sınavına girmeye hak kazanırlar.
TRACE, öğrencilerin fakültelerinde İngilizce olarak görecekleri bölüm derslerini takip edebilecek yeterliğe sahip olup olmadıklarını saptamak için hazırlanmıştır. Özyeğin Üniversitesi öğrencilerinin fakültelerine başlayabilmeleri için TRACE sınavından en az 65 almaları gerekmektedir.
Sınav belli bir konu başlığına dayanmaktadır. Sınavın tüm bölümleri de bu konu başlığı ile ilişkilendirilmiştir. Sınavın belli bir konu başlığına dayandırılmasının nedeni öğrencilerin eleştirel düşünebilmelerine ve onlara sunulan bilgiyi işleyebilmelerine olanak sağlamaktır. Eleştirel düşünebilme ve bilgiyi işleyebilme becerileri üniversite öğrencilerinin akademik bağlamda kullanacakları gerçek hayat gereksinimlerini yansıtır. Sınav doğrudan doğruya akademik amaçlı okuma, yazma, ve dinleme becerilerini ölçer. Dilbilgisi ve kelime bilgisi ise doğrudan ölçülmez. Öğrencilerin bu alanlardaki yeterlikleri dili ne ölçüde kavrayabildikleri ve kullanabildikleri değerlendirilerek saptanır.
Sınav Avrupa Dilleri İçin Ortak Başvuru Metnin’de belirtilen dil kullanıcısı düzeyleri (B1, B2, C1) referans alınarak hazırlanmıştır. Sınav B2 düzeyindeki bir öğrencinin dil yeterliğini ve dil becerilerini ölçmektedir. Sınavın içeriğini genel olarak akademik metinler oluşturmaktadır. Bunun nedeni öğrencilerin öğrenim dili %100 İngilizce olan bir üniversitede okuyacak olmalarıdır.
Sınav dört bölümden oluşmaktadır. Ancak birinci bölüm değerlendirilmez.
1. Bölüm: TRACE’e Hazırlık
2. Bölüm: Okuma
3. Bölüm: Dinleme
4. Bölüm: Yazma
1. Bölüm: TRACE’e Hazırlık
Bu bölümün amacı öğrencilere sınavın içeriğini oluşturan konu başlığını tanıtmak ve öğrencilerin konu başlığı ile ilgili bilgi ve düşüncelerini gözden geçirmelerine fırsat vermektir. Bu bölümde öğrencilerden sınavın konu başlığı ile ilgili grafik, çizelge, veya resimlere bakarak not tutmaları istenecektir. Böylelikle öğrenciler, sınavın içeriğini oluşturan konu ile ilgili varolan bilgi ve düşüncelerini gözden geçirerek, sınavın sonraki bölümlerine hazırlanacaklardır. Bu bölüm notlandırılmayacaktır.
2. Bölüm: Okuma
Sınavın bu bölümü dört alt bölümden oluşmaktadır. Birinci alt bölüm iki adet kısa okuma parçasını içermektedir (her okuma parçası en fazla 250 kelimedir). İkinci alt bölüm orta uzunluktaki bir okuma parçasını içermektedir (500 kelime civarında). Üçüncü alt bölüm yaklaşık bin kelimelik uzun bir okuma parçasından oluşur. Okuma bölümünün son kısmı ise öğrencilerin okudukları tüm okuma parçalarını karşılaştırarak cevaplandırmaları gereken sorulardan oluşmaktadır.
3. Bölüm: Dinleme
Sınavın bu bölümü iki kısımdan oluşmaktadır. Birinci kısım 2 adet 8 dakikalık bir ders metnidir. Öğrencilerin metni dinlerken aynı zamanda not tutmaları gerekmektedir. Bu bölümde öğrenciler, önce metni dinleyecekler, sonra metin ile ilgili soruları göreceklerdir. Daha sonra ise metni dinlerken tuttukları notları kullanarak sınav sorularını cevaplandıracaklardır. İkinci kısım ise bir adet söyleşiyi içermektedir. Bu bölümde öğrenciler önce söyleşiler ile ilgili sınav sorularını göreceklerdir. Daha sonra da söyleşileri dinleyecekler ve aynı süre içerisinde söyleşiler ile ilgili sınav sorularını cevaplandıracaklardır. Bu bölümde öğrencilerin not tutmaları gerekmemektedir.
4. Bölüm: Yazma
Sınavın son bölümünde öğrencilere sınav içeriğini oluşturan konu başlığı ile ilgili bir soru sorulacaktır. Öğrencilerin yaklaşık 250 kelimeden oluşan akademik bir paragraf* yazarak bu soruyu cevaplandırmaları istenecektir.
* Akademik bir paragraf bir giriş cümlesi, fikirleri destekleyici ve açıklayıcı cümleler ve bir kapanış cümlesinden oluşmaktadır.
TRACE örneği için lütfen buraya tıklayınız.
Online Trace
Çevrimiçi TRACE gereklilikleri ve uygulamaları ile ilgili ayrıntılı bilgiyi Çevrimiçi TRACE Yönergeleri dokümanında bulabilirsiniz. Sınavdan önce yönergeleri dikkatli bir şekilde okuduğunuzdan ve gerekli hazırlıkları yaptığınızdan emin olunuz. Yönergelere buradan ulaşabilirsiniz.
ÇEVRİMİÇİ TRACE DENEME SINAVI
Çevrimiçi TRACE sınavının formatını ve prosedürlerini görüp deneme yapabilmeleri için öğrencilerimize deneme sınavı sağlanacaktır.
Deneme sınavının erişime açık olacağı tarihlerin bilgisi ve sınav linki e-mail yoluyla paylaşılacaktır.
Deneme sınavı alırken IT desteği alma fırsatınız olacaktır. Sınav sayfasında “IT support” ifadesi bulunacaktır. Deneme sınavı sırasında herhangi bir teknik sorunla karşılaşırsanız, “IT support” ifadesine tıklayarak yaşadığınız problemi ayrıntılı bir şekilde yazınız. Size destek verecek ilgili kişi probleminizi çözmenize yardımcı olabilmek için en kısa zamanda size geri dönüş yapacaktır (Probleminize geri dönüş süresi günün saatine ve desteğe ihtiyacı olan öğrenci sayısına göre değişiklik gösterebilir).
1 Haziran’da yapılacak olan Çevrimiçi TRACE sınavında da teknik destek alıyor olacaksınız. Sınav günü yaşadığınız problemi ilgili kişilere iletebilecek ve anında destek alabileceksiniz.
Herhangi bir teknik desteğe ihtiyaç duyarsanız solutioncenter@ozyegin.edu.tr adresinden Solution Center ile iletişime geçebilirsiniz.
Çevrimiçi TRACE – İçerik
Çevrimiçi TRACE, dört bölümden oluşur.
1. Bölüm – Giriş
Bu bölümün amacı, öğrencilere sınavın içeriğini oluşturan konu başlığını tanıtmak ve öğrencilerin konu başlığı ile ilgili bilgi ve düşüncelerini gözden geçirmelerine fırsat vermektir. Bu bölümde öğrencilere sınavın konu başlığı ile ilgili resim, grafik ve çizelge gibi materyaller sunulur. Böylelikle öğrenciler, sınavın içeriğini oluşturan konu ile ilgili var olan bilgi ve düşüncelerini gözden geçirmeye teşvik edilerek sınava hazırlanırlar. Bu bölüm notlandırılmaz ve 5 dakika kadar sürer.
2. Bölüm – Okuma
Çevrimiçi TRACE’te 3 okuma metni bulunur. 1. okuma metni kısa bir metindir (yaklaşık 250 kelime) ve 5 soru içerir. 2. okuma metni orta uzunlukta bir metindir (yaklaşık 500 kelime) ve 9 soru içerir. 3. okuma metni daha uzun bir metindir (yaklaşık 1000 kelime) ve 15 soru içerir. Okuma bölümünün son sorusu, metinler arası bir analiz sorusu olup, öğrencilerin okudukları tüm metinleri karşılaştırıp kıyaslayarak cevaplamalarını gerektirir. Okuma bölümü 60 dakika sürer, 30 sorudan oluşur ve toplam sınav notunun %30’unu oluşturur.
3. Bölüm – Dinleme
Çevrimiçi TRACE’te dinleme bölümü iki kısımdan oluşur. Dinleme bölümünün birinci kısmı bir diyalog içerir. Bu kısımda öğrencilere önce dinleyecekleri diyalog ile ilgili sorulacak 10 sınav sorusunu okuma fırsatı verilir. Daha sonra da öğrenciler diyaloğu dinlemeye başlar ve dinlerken sınav sorularını cevaplar. Bu kısımda öğrencilerin not tutmaları gerekmemektedir. Dinleme Bölümü’nün ikinci kısmı yaklaşık 8-10 dakikalık bir ders metnidir. Öğrencilerin metni dinlerken aynı zamanda boş bir kağıt üzerinde not tutmaları gerekir. Dinlemeyi bitirdikten sonra, notlarını kullanarak dinledikleri ders metni hakkında 10 soru cevaplarlar. Dinleme bölümü yaklaşık 35 dakika sürer, 20 sorudan oluşur ve toplam sınav notunun %30’unu oluşturur.
4. Bölüm – Yazma
Çevrimiçi TRACE’in son bölümü, akademik bir metin yazarak sınavın konu başlığına ilişkin bir sorunun yanıtlanmasını içerir. Öğrenciler yaklaşık 250 kelimeden oluşan genişletilmiş bir paragraf* yazarak sorulan soruyu cevaplarlar. Öğrencilere sınavın giriş kısmında gösterilen materyaller (resimler, grafikler, çizelgeler, vs.), paragrafı yazmaya başlamadan önce tekrar gösterilir. Yazma bölümü 60 dakika sürer ve toplam sınav notunun %40’ını oluşturur.
*Genişletilmiş paragraf, bir konu cümlesi, bu konu cümlesini destekleyen ve ayrıntılarıyla açıklayan detaylar ve bir kapanış cümlesinden oluşur.
Özyeğin Üniversitesi Pte sınavı özel ders
Kabul Edilen Dış Sınavlar
Özyeğin Üniversitesi tarafından kabul edilen dış sınavlarla ilgili bilgiler
Öğrenciler, her akademik yılın Güz dönemi derslerinin başlamasından en geç bir ay önce, Üniversitece eşdeğerliği kabul edilen ulusal ve/veya uluslararası yabancı dil sınavlarının birinden yine Üniversite tarafından belirlenen düzeyde başarılı olduğunu kanıtlayan belgeler ile birlikte yazılı olarak Öğrenci Hizmetleri Direktörlüğüne başvurdukları takdirde, İngilizce Dil Öğretim Okulunun kararı ile akademik yılın başında ÖZÜ’deki lisans diploma programlarına kayıt yaptırmaya hak kazanırlar.
İngilizce Hazırlık Programından muafiyet koşulları hakkında detaylı bilgi almak için lütfen tıklayınız.
- Aşağıda belirtilen ulusal veya uluslararası sınav sonuçlarından birine sahip olmak:
| TOEFL PBT | En az 550 toplam puan, yazılı bölümden en az 4 puan | 2 yıl |
| TOEFL IBT | En az 80 toplam puan ve her bölümden en az 20 puan | 2 yıl |
| CPE | En az C | 3 yıl |
| CAE | En az C | 3 yıl |
| FCE | En az B | 3 yıl |
| Pearson PTE Academic | En az 62 puan ve her bölümden en az 59 puan | 2 yıl |
| YDS/e-YDS | En az 86 | 5 yıl |
ÖSYM tarafından yayınlanan Yabancı Dil Sınavları Eşdeğerliklerini Belirleme Yönergesi 6. madde 3. fıkra d bendi uyarınca uluslararası bir yabancı dil sınavına eşdeğerlik verilmesinde ve sürdürülmesinde sınavın Türkiye’de yapılıyor olması halinde devlet üniversitelerine ait binalarda yapılması şartı bulunmaktad
